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如何搞好伊斯兰教教风建设的思考


2013-06-18 16:06    韩积善 @



      为了深入开展和谐寺观教堂创建活动,保持其生机与活力,今年2月份,国家宗教局下发了《关于2013年以“教风”为主题开展和谐寺观教堂创建活动的通知》,要求在全国宗教界范围内开展“教风年”创建活动。“教风年”活动的开展,对伊斯兰教界的教风建设将会起到积极的促进作用,具有重大而深远的意义。我们将积极响应国家宗教局的号召,认真组织“教风年”创建活动,把2013年作为教风建设年、教风教育年,努力净化教风,提高素质,抵制歪风,弘扬正气,以此来加强和推动伊斯兰教界的教风建设。

      2009年3月,国家宗教局《关于开展创建“和谐寺观教堂”活动的意见》,明确了“爱国爱教、知法守法、团结稳定、活动有序、教风端正、管理规范、安全整洁、服务社会”等八项基本标准,端正教风是创建和谐寺观教堂活动的重要内容之一。当年5月,中国伊协在向伊斯兰教界发出《开展创建“和谐清真寺”活动的倡议书》中结合我国伊斯兰教的实际,进一步细化了八项标准,明确指出:教风端正就是主持教务活动的阿訇、伊玛目有较高的宗教学识、文化水平,宗教操守、品德修养好,能结合社会发展进步宣讲教义教规,弘扬伊斯兰教“和平、中道、团结、宽容”的和谐理念。教风问题关系到伊斯兰教的健康发展和社会形象,关系到伊斯兰教积极作用的有效发挥,是教内教外共同关注的重大问题。伊斯兰教界开展“教风年”创建活动,其意义在于通过创建活动,进一步加强形象建设,规范教职人员的行为,引导穆斯林的言行,提升穆斯林大众的社会形象,增进社会各界对伊斯兰教的认识,促进伊斯兰教的健康发展,为维护民族团结进步、宗教和睦和顺、社会和谐发展服务。

      一、伊协组织在“教风年”活动中应发挥主导作用

      伊协组织在倡导教风端正、加强教风建设方面肩负着重要责任,应充分发挥指导引领、组织实施和桥梁纽带作用,动员并指导伊斯兰教界积极开展“教风年”创建活动。

    (一)中国伊协的指导引领作用。通过教风现状调研、召开座谈会、专题研究等形式,认真查找我国伊斯兰教在教风方面存在的问题和不足,结合经学思想、教义教规及我国伊斯兰教实际,提出教风建设的要求、标准及具体举措,发挥全局指导作用。一是向各省、自治区、直辖市伊协发出《关于在全国伊斯兰教界开展“教风年”创建活动的倡议书》,提出《中国伊协关于开展“教风年”活动的具体要求》,指导各地伊协以“教风”为主题开展和谐清真寺的创建活动,督促各项要求的贯彻落实;二是组织专业人员撰写教风教育、教风建设和净化教风的专题“卧尔兹”范文(刊发在中国伊协网站、《中国穆斯林》杂志,供大家学习),发到各省、自治区、直辖市伊协,要求他们以此范文为蓝本,结合当地实际情况,安排清真寺在主麻日聚礼时进行大力宣讲;三是开展教风建设情况调研,建立教风情况巡回检查制度,提出改进教风的工作意见;四是把教风教育、教风建设内容引进经学院校课堂;五是结合教风建设与和谐清真寺创建活动,举办全国部分重点清真寺民主管理委员会主任培训研讨班;六是在网站、杂志上宣传各地在创建活动中涌现出来的先进个人和典型事例,积极营造“教风年”良好氛围,加强交流、学习和提高。

    (二)各省、自治区、直辖市伊协的组织实施作用。要针对本省、自治区、直辖市伊斯兰教的实际情况,根据中国伊协的《倡议书》及《具体要求》,统筹考虑,系统谋划。一是要制定教风建设规划,提出细化量化标准,采取切实有效措施,加强引导;二是要在当地宗教工作部门的具体指导下,进行全面宣传、广泛动员,真抓实干,务求实效,把“教风年”活动深入到伊斯兰教界;三是明确“教风年”活动是一项贯穿全年的活动,在今年的各项培训工作中侧重教风教育、教风建设的内容,突出政治教育和宗教学习,提高教职人员的思想觉悟、文化水平和宗教操守,帮助他们进一步树立端正教风和服务社会的意识,努力改善和改进教风;四是邀请和安排有关专家在当地重点清真寺开办以“教风端正”为主题的讲座,加强宣传教育,提高对“教风年”创建活动重要性的认识。

    (三)基层(市、县)伊协的桥梁纽带作用。充分利用自身贴近群众的优势,积极开展与教职人员的谈心活动,切实把“教风年”活动带到基层中去。一是基层伊协担负着教职人员的监督管理工作,在“教风”为主题的和谐寺观教堂创建活动中,要更加心系教职人员、关心教职人员,加强与教职人员的联系和沟通,积极向地方宗教工作部门反映他们的诉求和意见,协助解决教职人员的实际困难,提升伊协的凝聚力;二是鼓励教职人员在“教风年”里,努力营造热爱学习、注重操守、提高讲经水平的良好氛围;三是建立联系教职人员、寺管会的常态机制,防止脱离实际、脱离群众的官僚作风。

      二、寺管会在“教风年”活动中应发挥主体作用

      伊斯兰教界开展教风教育、教风建设活动,必须要依托清真寺这个平台来进行。清真寺在教风建设中发挥着主体作用。各地伊斯兰教协会要教育和引导清真寺民主管理委员会充分认识加强教风建设的重要性、紧迫性和长期性,寺管会要制定“教风年”创建活动的实施计划,建立教风管理的各项制度,促进教风建设的深入开展,树立伊斯兰教的良好形象。

    (一)学习宣传。寺管会应该在寺内宣传栏的醒目位置张贴国家宗教局的《通知》和中国伊协的《倡议书》及《具体要求》,组织阿訇、海里凡(经堂学员)、寺坊穆斯林等进行学习,安排阿訇、伊玛目、海推布在主麻日聚礼时大力宣讲有关教风端正的“卧尔兹”,组织集中学习,营造风清气正的环境,抵制不良风气的侵扰。

    (二)改进提高。在社会转型时期,由于各种因素的影响,伊斯兰教界在教风方面也产生了一些不足和问题,如随着市场经济的发展,少数清真寺管理人员功利思想抬头,服务意识削弱,忽视操守、不守时候(一日五时礼拜),拉帮结派、影响团结,极个别寺管会主任不分哈拉目(非法)和哈俩里(合法),私自支配、贪污、侵吞寺产,把持权力,排除异己,衍变为“寺霸”等等,提出整改意见,明确整改重点,落实整改责任。切实解决教职人员和寺坊穆斯林最关心、反映最强烈的教风方面的问题,公开整改情况,自觉接受监督。

    (三)建章立制。建立教风建设的各项制度,依照制度和教规管理和规范寺管会成员、阿訇、海里凡的行为。引进年度述职、群众评议等制度,实行寺务、教务、财务公开,做到公正透明。提倡尊重阿訇、爱护阿訇、帮助阿訇,有效提高服务意识,让穆斯林群众满意。

      三、教职人员在“教风年”活动中应不断提升素养 

      教风是教职人员信仰、道德、学识、操守、修养、言行等综合素质的集中反映和整体体现。教职人员是2013年以“教风”为主题开展和谐寺观教堂创建活动的主力军。在当代中国社会转型的关键时期,引导他们坚持伊斯兰教优秀道德和文化传统,充分认识加强教风建设的必要性、紧迫性和长期性,正确认识应对社会发展变化而产生的新问题尤为重要。

      全国认定备案的五万四千多名伊斯兰教教职人员,基本都是改革开放以后培养成长起来的,是一支以中青年阿訇为主的教职人员队伍。这支队伍情况总体来说是好的,他们爱国爱教、遵纪守法、笃信教义、恪守教规、注重品行、引领信众,在协助党和政府宣传落实宗教政策法规、团结穆斯林群众、维护宗教和睦、促进社会和谐等方面,发挥着重要的作用。同时,我们也看到教职人员队伍中个别人存在不思进取、安于现状、骄傲自满、沽名钓誉、忙于应酬、忙于“了事”(红、白事)、借教敛财、争名逐利、甚至被个别有钱人所“左右”、乱出“侯坤”(断法)、造成穆斯林群众思想混乱等现象,产生了不良的社会影响,损害了伊斯兰教的利益,影响了伊斯兰教的形象,对此应引起足够的重视。在“教风年”创建活动中,要有针对性地加强引导、教育和管理,建立自我约束、自我教育、自我规范的有效机制,采取各种有效措施加以防范和纠正。通过开展“教风年”创建活动,提高认识、思想觉悟和宗教造诣,加强品行操守来纯洁性灵,保持教职人员良好的形象和应有的威望。

    (一)加强政治教育和文化学习,成就德才兼备的教职人员队伍。我国现有的伊斯兰教教职人员,绝大部分是清真寺经堂教育培养出来的。经堂教育比较注重经学造诣和宗教操守、不太重视政治教育和文化学习。今后,在对教职人员的各类培训工作中,要加强政治文化教育,以提高政策水平,拓宽知识面,开阔眼界,克服狭隘意识,成为具有较高的政治水平和文化素养、具有较强的主持教务活动和开展经学教育能力的教职人员,强化教职人员按照“政治上靠得住、学识上有造诣、品德上能服众、关键时刻起作用”标准要求自己的意识。

    (二)确立终身学习的思想,不断提升自身素养。阿訇是有知识的人,是学者,在穆斯林心目中有很高的地位,穆斯林群众十分尊重阿訇,阿訇切不可因此而骄傲自满,疏于学习,沽名钓誉,脱离群众。学习是能力之本、水平之源,是增长才干、提高素养的重要途径。伊斯兰教崇尚知识,阿訇要克服满足于现状,安于现状,贪图享受,不刻苦钻研经学,不思进取的弊病,确立终身学习的思想,做学习型阿訇。良好的素质修养是每个人成功人生的重要前提。在“教风年”里,以“有学识、有操守、有德行、有威望”的老一代优秀阿訇为榜样,自觉抵制不良习气的侵扰,带头防止歪风邪气的侵害。

    (三)发扬清正廉洁传统,坚决抵制不良习气侵扰。千百年来,阿訇们为了取悦真主、接近真主,效法穆圣,崇尚不贪顿亚(今世)、忠于职守、勇于担当、乐于奉献的精神。他们不计工价、报酬、得失,大多扎根在生活艰苦的农村清真寺,守着清贫,坚守岗位,兢兢业业,任劳任怨,在教言教,恪守教规,以身作则,传承、阐释、发扬伊斯兰教,满足穆斯林群众宗教生活和宗教礼仪的需求。这种清正廉洁的好传统、好作风,值得大力倡导和积极弘扬。

    (四)传承服务理念,满足群众需求。阿訇的乜贴(举意、初衷)是服务教门、服务群众的。贴近群众,在教门方面为穆斯林群众进行解惑答疑,通过自身特殊的公共角色,协助解决群众的生活困难,说话办事秉持公道,帮助群众化解纠纷、消除矛盾,热心为清真寺和穆斯林群众服务,亦是阿訇的职责所在。通过开展“教风年”活动,强化教职人员的服务意识,提高服务质量,满足群众需求。

    (五)充分发挥先进个人的模范带头作用。首届全国创建和谐寺观教堂活动中受到表彰的323名先进个人中,伊斯兰教界有73位先进个人受到了表彰,其中,绝大多数是教职人员。在“教风年”活动中,他们要率先垂范,以身作则,大力弘扬伊斯兰教“和平、中道、团结、宽容”的和谐理念,带头改进和提高教风,发挥模范、表率、标杆作用。

      四、穆斯林群众在“教风年”活动中应坚持自觉自律

      伊斯兰教界的教风建设离不开穆斯林群众的拥护支持和热情参与,呼吁广大穆斯林踊跃参与到“教风年”创建活动中去,充分发挥自觉自律作用。伊协是穆斯林的群众组织,清真寺是穆斯林的精神家园,阿訇是穆斯林的思想导师,伊协、清真寺、阿訇等在“教风年”创建活动中,各自从自身的实际出发,发挥着主导、主体、主力军等积极作用,穆斯林群众也应不甘落后,积极参与进来,秉承“教门上向上看,生活上向下看”的训导,发挥穆斯林群众中乡老(在清真寺守五时者)、哈吉(朝觐者)等虔诚敬畏者的榜样作用,培养性情,去除浮躁,坚定信仰,战胜私欲,发扬穆斯林爱国爱教、遵纪守法、尊重阿訇、重视教育等良好传统,从我做起,以实际行动,凝聚正能量,大力支持伊协、寺管会和教职人员,共同开展好“教风年”创建活动。

      教风建设任重道远,不可能一蹴而就,是一项长期而艰巨的任务。伊协、清真寺、教职人员、穆斯林群众在教风建设活动中,各具不同作用,要提高自觉意识,发扬主人翁精神,通过不懈努力,积极改进教风、改善教貌,提升教职人员队伍素养和穆斯林群众整体形象,推动我国伊斯兰教与中国特色社会主义社会相适应,深入学习贯彻十八大和全国“两会”精神,充分发挥伊斯兰教界人士和穆斯林群众在促进经济社会发展中的积极作用,为全面建成小康社会而努力奋斗。

 


    韩积善:中国伊斯兰教协会教务部

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